建阳曼山小学:让孩子们快乐地阅读

2018-10-24 08:24:58 来源: 88pt88手机客户端_大奖娱乐88pt88登录手机_大奖娱乐手机客户端 作者:杨成生
“‘芬芳阅读’的形成,促进了‘家长、学校、社会’共同参与阅读的良性氛围。”22日,笔者走进建阳曼山小学,即被学校特有的阅读氛围所吸引。近年来,建阳曼山小学以“传承文化、涵养习惯、品味学习、快乐运动、奠基人生”为办学理念,以“快乐足球”为切入点,以“芬芳阅读”为突破口,以“守望书法”为提升点,狠抓学生的养成教育,深化教育教学改革,全面推进素质教育,形成了自己的鲜明办学思想和独特的办学风格。所谓“芬芳阅读”:即线上和线下阅读、课内和课外阅读、多管齐下拓展阅读。首先,抓好线上和线下阅读。线上阅读,即学校每周安排每个学生进行线上的阅读分享,孩子们把自己的读书体会通过网络的形式分享给全校的师生及家长。线下阅读,即学校给每个年段每个班级制定读书书目,学生根据读书书目开展阅读活动。同时,学校还成立了“悦读书会”,每周安排一个老师在线上分享自己的读书心得,老师在家里打开手机,上公众号就能听到同事谈读书心得体会,真正把读书变成一种交流、变成一种乐趣。其次,抓好课内和课外阅读。课内阅读,即课本中的每一篇文章让孩子们认真阅读的同时,让学生将本篇课文作者的相关书目尽可能地找出来加以阅读,拓宽孩子的阅读面。课外阅读,将孩子们从图书室借出部分的书籍和孩子们自带书一同放在教学楼每层的阅读走廊中,让学生自由阅读。再次,多管齐下拓展阅读。校长李玮说,今年“六一”儿童节期间专题开展了“阅读嘉年华”活动。即每个班级制作一本精读书目的展板,并向班级的学生、同学介绍这本书的读书体会。虽然一个班级只读一本书、分享这本书,但是通过分享,全校20多个班级,孩子们就有了对20多本书的认识和体会。同时,学校还设置“图书跳蚤市场”“摆摊设点”,将师生捐献的、爱心人士捐赠的、学生零用钱购买的图书在摊点中进行义卖,让家长代表也参与其中,在学生中不断拓展图书种类,扩大孩子的阅读书目。  ☉杨成生
[责任编辑:谢志源]